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Vue d'ensemble

L'appr¨¦ciation de la musique commence d¨¨s que les enfants entrent ¨¤ Â鶹¹ÙÍø, o¨´ ils sont initi¨¦s ¨¤ une vari¨¦t¨¦ de genres par le chant, l'¨¦coute, le mouvement, la narration d'histoires et la pratique d'instruments. Les ¨¦l¨¨ves acqui¨¨rent des comp¨¦tences fondamentales et font le lien entre la musique et les autres mati¨¨res. Les ¨¦l¨¨ves de la maternelle et du jardin d'enfants explorent la musique deux fois par an dans le cadre de cours sp¨¦ciaux appel¨¦s Intensives. Les ¨¦l¨¨ves de maternelle entament sept ann¨¦es cons¨¦cutives d'¨¦ducation musicale g¨¦n¨¦rale, accompagn¨¦es de repr¨¦sentations de leurs capacit¨¦s croissantes dans des productions annuelles telles que "Three Nanny Goats Gruff" (Les trois ch¨¨vres de Nanny) et "Stone Soup" (La soupe aux cailloux).

Les possibilit¨¦s de cours et de repr¨¦sentations augmentent ¨¤ mesure que les ¨¦l¨¨ves passent au ³¦´Ç±ô±ô¨¨²µ±ð (classes 4 ¨¤ 8), o¨´ ils peuvent suivre des cours de chorale et de cordes, ainsi que des cours facultatifs de musique. Leurs capacit¨¦s sont ¨¦galement mises ¨¤ l'honneur lors de repr¨¦sentations, notamment lors du concert de fin d'¨¦tudes des cordes au printemps. Les arts du spectacle se d¨¦veloppent consid¨¦rablement ¨¤ l'¨¦cole sup¨¦rieure, o¨´ les ¨¦l¨¨ves peuvent se produire en tant que musiciens de fosse dans des productions th¨¦?trales, dans le cadre de projets d'¨¦tudes ind¨¦pendantes et dans des ensembles de musique de chambre et de cordes. Le concert annuel de printemps r¨¦unit des chanteurs et des musiciens du ³¦´Ç±ô±ô¨¨²µ±ð et du lyc¨¦e qui interpr¨¨tent une douzaine de morceaux pour les familles.