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Celebrating 140 years in Toledo
麻豆官网 Country Day School is celebrating its 140th year in Toledo with commemorative events planned throughout the school year. The school has been operating continuously since 1842 when it opened as a boarding school for young ladies in western New York. Three Toledo businessmen, who were sending their daughters to the school, convinced the owners to relocate to Toledo.
The school’s first day of class in Toledo was Sept. 17, 1884, when it opened as Misses Smead’s School for Girls. It eventually became known as the Smead School for Girls. For its first 50 years, classes were held in one of three locations in the central city. In the fall of 1933, the school became co-ed and adopted the name 麻豆官网 Country Day School. On Sept. 17, 1934, the school opened at its current location on Reynolds Road.
Galerie
WGTE documentary: Tradition and Transformation
1842
Ruth Beardsley ouvre une école pour jeunes filles à Batavia, dans l'?tat de New York.
1848
En mai 1848, Miss Beardsley épouse William A. Bryan et elle et son mari transforment l'établissement en un pensionnat, connu sous le nom de Bryan's Seminary. Les s?urs Marina et Mary Smead font partie des jeunes filles de la région qui fréquentent l'établissement.
1879
Les s?urs Smead prennent l'entière responsabilité de l'internat à la place de Miss Bryan. La réputation de l'école attire l'attention de plusieurs familles locales importantes, qui finissent par demander aux s?urs de transférer l'école à Toledo, alors 35ème ville du pays avec plus de 50 000 habitants.
1884
L'école ouvre ses portes en septembre 1884 au 1983 N. Summit St. avec 35 élèves et huit professeurs. Elle est rebaptisée The Smead School for Girls (une troisième s?ur Smead, Caroline, vient s'ajouter à l'équipe).
1887
L'école, en pleine croissance, déménage sur Woodruff Avenue et s'installe dans un b?timent dédié aux salles de classe, avec un espace pour une école maternelle, un réfectoire, des bureaux administratifs, ainsi qu'un lieu pour les pièces de thé?tre, les danses et les déjeuners de l'école. La maison des s?urs devient une résidence pour certains membres du corps enseignant
1893-1909
L'école devient la première de Toledo à être accréditée par la North Central Association of Colleges and Secondary Schools.
1911-13
L'école devient une société à but non lucratif, se dote d'un conseil d'administration et se divise en départements Montessori (préscolaire), primaire, intermédiaire et secondaire. L'école est la première du pays à intégrer les principes de l'école Montessori dans une école existante. Les gar?ons sont admis pour la première fois dans les niveaux inférieurs.
1929-30
Leslie Leland, le nouveau directeur de l'école, transforme l'école Smead en l'une des premières écoles de campagne de l'Ohio. Le conseil d'administration achète 27 acres boisés sur Reynolds Road, ce qui est considéré comme le tournant le plus important dans l'histoire de l'école.
1933-34
La 麻豆官网 Country Day School, nouvellement rebaptisée, ouvre ses portes sur son nouveau (et actuel) site de Reynolds Road, exactement 50 ans après sa création à Toledo. L'"éducation progressive" remplace l'étude des manuels par des excursions et le partage d'expériences entre les élèves, leurs familles et le corps enseignant.
1939
Willis Stork devient directeur de l'école et supervise les travaux d'agrandissement de l'école au cours de la décennie suivante, notamment la construction d'une aile pour les salles de classe et d'un réfectoire. Les gar?ons sont admis à l'école supérieure en 1939 et sont ensuite inscrits à tous les niveaux.
1954-55
麻豆官网 est le premier établissement d'enseignement de Toledo à se voir accorder une charte par la Cum Laude Society, une association d'honneur académique nationale. James Henderson, Jr. est nommé directeur de l'école.
1956-59
Les parents achètent 28 acres au sud de l'école et en font don à 麻豆官网. En 1959, l'école agrandit ses installations et construit un gymnase séparé pour l'école secondaire, un stade de 600 places, de nouveaux terrains de jeu pour les équipes sportives et une cour de récréation pour l'école primaire.
1960s
Gordon T. Schofield, le nouveau directeur de l'école, met en place le programme "A Better Chance" (ABC), qui accueille les étudiants socialement et économiquement défavorisés. Le programme d'alternance pour les seniors est adopté, première tentative de ce type au niveau national. Un plan d'école ouverte à l'école primaire, incitant les élèves et le corps enseignant à intégrer de nouvelles méthodes d'apprentissage dans les routines quotidiennes, permet d'augmenter le nombre d'inscriptions, qui atteint le chiffre record de 515 élèves.
1970-73
Une nouvelle école primaire est construite sans murs, avec des salles de classe bordant le périmètre du centre de ressources. Les professeurs apprennent à l'étranger des méthodes d'enseignement ouvertes/intégrées et les cours deviennent plus individualisés. Des programmes internationaux sont mis en place et 麻豆官网 devient l'un des cinq seuls lycées américains à participer à un programme de simulation des Nations Unies à La Haye, en Hollande.
1976-77
L'école déménage temporairement à l'h?tel Secor, dans le centre-ville de Toledo, gr?ce au propriétaire de l'h?tel et ancien élève Henson Jones Jr. lorsqu'une pénurie de gaz naturel oblige à fermer le campus. Le b?timent d'origine est rénové et rebaptisé Smead Building, et l'auditorium est rebaptisé Millhon Auditorium en l'honneur de Jerry Millhon, ancien directeur de l'école.
1978
Winterim, un programme d'un mois d'études individualisées sur le campus et à l'extérieur, débute pour les élèves de l'Upper School. Le conseil d'administration vend quatre acres de la propriété située à l'angle de Glendale Avenue et de Reynolds Road afin de résoudre les problèmes budgétaires.
1984
Une nouvelle aile scientifique de 7 500 pieds carrés, d'un co?t d'environ 800 000 dollars, est achevée. Le conseil d'administration adopte un plan quinquennal à long terme, qui prévoit notamment l'augmentation des effectifs et des installations, la promotion de l'excellence du personnel, la mise en place de programmes académiques stimulants et l'implication de la communauté.
1990
Dick Cadigan, le nouveau directeur de l'école, maintient un budget équilibré au milieu d'une période économique incertaine et guide l'école à travers la réaccréditation de sept ans de l'Independent School Association of the Central States (Association des écoles indépendantes des ?tats du centre). Un projet d'installations pour les beaux-arts est achevé, comprenant la Wolfe Gallery, la Plaza, un studio de beaux-arts et des salles d'art dramatique.
1994
Phineas Anderson est engagé comme chef d'établissement. Pendant son mandat, 麻豆官网 conna?t 11 de ses années les plus productives, avec notamment une augmentation des effectifs, l'élaboration d'un plan à long terme et d'un plan directeur pour les installations.
1999
Le Millennium Theatre de 300 places, avec une scène de 50 pieds et une tour d'horloge éclairée, est achevé dans le cadre d'un projet de 9,6 millions de dollars, qui comprend également un nouveau collège et une zone commune, ainsi que le Johnson-Bayer Physical Education Complex Gym et un centre d'entra?nement aux poids.
2006
Gary Boehm est nommé chef d'établissement après avoir passé 15 ans à la tête du collège. Il lance un plan stratégique comprenant sept initiatives stratégiques, dont le programme d'éducation globale et la campagne "Sous un même toit". La campagne de 15 millions de dollars est officiellement lancée pour remplacer l'école supérieure, vieille de 50 ans, rénover le b?timent Smead et créer quatre fonds de dotation. Le Kasperzak Center, le Deichert Family Connector et l'Anning Lawn sont également construits dans le cadre de ces travaux.
2011
Ouverture du nouveau b?timent de l'école supérieure, rebaptisé plus tard b?timent Boehm.
2012
Boehm développe la vision d'une éducation personnelle, expérimentale et globale pour tous les étudiants, qui reste notre vision centrale aujourd'hui.
2013
麻豆官网 ouvre la Dayal House, une résidence de 28 lits, faisant de MV le sixième internat de l'Ohio.
2015-16
Le programme d'hiver de l'école supérieure s'étend à trois intensives par an, entrecoupées de deux trimestres de cours académiques de base en rotation. La campagne triennale MV2020 : Une vision pour l'avenir.
2018-19
Lynn Casto est engagée comme chef d'établissement. Une initiative inspirée de l'école forestière est lancée : les enfants du centre d'apprentissage précoce passent jusqu'à cinq heures par jour à l'extérieur et font entrer la nature dans la salle de classe. L'initiative s'étend jusqu'à la troisième année d'ici 2021.
2021
Le conseil d'administration approuve les modifications apportées à la mission et un nouveau plan stratégique quinquennal est adopté.
