Mittelschule

studenten in nasa-einrichtung

Junge K?pfe f?rdern

Die Jahre der Middle School (etwa im Alter von 9 bis 14 Jahren) sind für Kinder eine Zeit enormer Reifung und Selbstentdeckung. Besonders in diesen Jahren sehen wir in 麻豆官网 jeden Schüler als Individuum mit einzigartigen F?higkeiten, Bedürfnissen und M?glichkeiten.

Unser philosophischer Ansatz in der Mittelstufe: Strenge akademische Ausbildung mit Charaktererziehung und einem hohen Ma? an Kreativit?t zu kombinieren. Darüber hinaus erm?glicht unser Verh?ltnis von 8:1 zwischen Schülern und Lehrkr?ften den Lehrern, jeden Tag mit den Schülern pers?nlich zu arbeiten. Diese St?rken helfen uns, ein Gleichgewicht zwischen der F?rderung akademischer Leistungen und pers?nlichem Wohlbefinden herzustellen.

Akademische Exzellenz: Neugierde wecken

Die Lehrkr?fte der Middle School in 麻豆官网 setzen hohe Ma?st?be und sind Experten darin, Schüler zu fordern und ansprechende Kurse zu gestalten. Die Schüler der Klassen 4-8 lernen Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde, Sprachwissenschaften, Spanisch, Kunst und Sport. Jedes Fach hat klar definierte, entwicklungsgerechte Lernergebnisse, die den Auftrag der Schule zur akademischen Vorbereitung widerspiegeln.

Dieser Ansatz wird dadurch best?tigt, dass die ERB-Ergebnisse durchweg h?her sind als die anderer unabh?ngiger Schulen in der Region. Zus?tzlich zu einem strengen akademischen Zeitplan nehmen die Schüler an vielen akademischen Wettbewerben auf dem Campus und auf Landesebene teil, wie MATHCOUNTS und Power of the Pen.

Viele MS-Schüler kommen aus Familien, in denen andere Sprachen als Englisch gesprochen werden. Von Arabisch und Mandarin bis hin zu Hindi und Vietnamesisch - sie sind von Natur aus zweisprachige Lerner. Auf diese F?higkeiten aufbauend, haben wir Spanisch zu einem akademischen Kernfach gemacht. (In 麻豆官网 gibt es fünf Vollzeitlehrkr?fte für Spanisch.) Das Spanischprogramm basiert auf einem leistungsorientierten Modell, das den Schwerpunkt auf Kommunikation in den Bereichen Sprechen, H?ren, Lesen und Schreiben legt. Auch die Kultur ist in das Lernen der Schüler eingebettet, da sie spanische Musik h?ren, authentische Texte lesen und sich mit Gleichaltrigen aus spanischsprachigen L?ndern austauschen. (Darüber hinaus k?nnen Schüler, die die Sprache flie?end beherrschen m?chten, einen Kurs in amerikanischer Geb?rdensprache belegen).

Der Lehrplan verlangt von den Schülern, dass sie ein gewisses Niveau an mündlicher Sprachkompetenz erreichen und ein kulturelles Bewusstsein für die spanischsprachige Welt entwickeln. Durch Besuche bei unseren Partnerschulen in Ecuador lernen die Schüler die Kultur des Landes aus erster Hand kennen.

In den Mathematikkursen erhalten die Schüler eine solide Wissensgrundlage in einer kooperativen Atmosph?re der aktiven Erkundung und des konstruktiven Lernens. Um das Selbstvertrauen und das Verst?ndnis zu verbessern, werden die Schüler ermutigt, bis zum Ende der 8. Klasse einen Algebra-I-Kurs auf Highschool-Niveau zu absolvieren.

In unseren naturwissenschaftlichen Kursen beobachten die Schüler die natürliche Welt, stellen Nachforschungen über ihre Umgebung an und wenden ihre F?higkeiten zum kritischen Denken durch Analysen und Diskussionen an. In den Klassen 4 und 6 nehmen die Schüler am Math Mates-Programm teil, um ihre mathematischen F?higkeiten und ihre Denkweise zu verbessern.

In unseren Sprachkursen wird von den Schülern erwartet, dass sie kritisch lesen und denken, effektiv kommunizieren und viele Perspektiven verstehen. Die Schüler lernen, effektive und gut geschriebene Aufs?tze zu verfassen, die es ihnen erm?glichen, mit Selbstvertrauen in ihre Schreibf?higkeiten in die Oberstufe zu wechseln.

Unsere sozialwissenschaftlichen Kurse f?rdern die F?higkeit der Schüler, sich auf Grundkenntnisse in Geschichte, Geografie, Wirtschaft, Staatsbürgerkunde und Kultur zu stützen, um aktuelle Themen und ihre historischen Grundlagen zu verstehen. Die Schüler wenden dieses neue Wissen an und entwickeln Debattierf?higkeiten.

In Fortführung der in der Unterstufe entwickelten Wertsch?tzung für Kunst setzen die Schüler der MS ihre künstlerische Arbeit mit verschiedenen Medien fort und lernen dabei auch etwas über die Menschen und Orte, an denen bestimmte Arten von Kunstwerken entstanden sind. Die Schüler setzen ihre eigenen Ziele und entwerfen ein unabh?ngiges Kunstprojekt, das ihre eigenen Interessengebiete erforscht.

Die Schüler arbeiten oft mit mehr als einem Medium und werden ermutigt, bei der L?sung eines Problems kreativ zu denken. Die Verbesserung der Fertigkeiten, die Erweiterung des Wortschatzes und die Entwicklung von Kompositionen stehen im Vordergrund. Acrylmalerei, Blockdruck, Drehen auf der T?pferscheibe, Bildhauerei, Zeichnen und Design werden ebenfalls erforscht. Die Werke werden h?ufig im Rahmen von Kunstaufführungen auf dem Campus ausgestellt, die das ganze Jahr über stattfinden.

Der Lehrplan der Middle School f?rdert interdisziplin?re Studien und legt den Schwerpunkt auf forschungsbasierte, praktische Projekte. Projekte in allen akademischen F?chern machen die Schüler mit spannenden Konzepten vertraut und beinhalten die Bewertung durch andere Schüler, so dass sie ihre Ideen diskutieren und konstruktives Feedback geben k?nnen. Unsere Schüler gehen jedes Jahr über die Kernf?cher hinaus, um akademische, soziale und technische Themen zu vertiefen.

In den Jahrgangsstufen 7-8 bieten die Intensivkurse eine personalisierte Ausbildung durch Wahlm?glichkeiten. Diese Vertiefungen gipfeln in einer Intensivmesse, bei der die Schüler das Gelernte mit Gleichaltrigen und Familien in MV teilen. In den Jahrgangsstufen 4 und 5 werden diese Bereiche des konzentrierten Lernens Passion Process Intensive genannt, bei denen die Schüler neues Wissen zu einem bestimmten Thema erwerben. Mitglieder der MV-Familie dienen oft als Lehrer für diese Intensivkurse, indem sie ein berufliches oder pers?nliches Talent einbringen. Die neuen Erkenntnisse und F?higkeiten werden auf der Passion Project Expo vorgestellt.

Charakterentwicklung und pers?nliches Wohlbefinden

Familie mit Hund am Baum stehend

Führungsqualit?ten und Service

Der Dienst an der Gemeinschaft über unseren Campus hinaus ist ein integraler Bestandteil der Erfahrung der Mittelschule. Unser Service-Learning-Programm lehrt die Schüler staatsbürgerliche Verantwortung und den Wert des ?ffentlichen Dienstes. Die Schüler sind st?ndig auf der Suche nach M?glichkeiten, etwas zu bewirken, von Besuchen in Pflegeheimen bis zum Anbau von Lebensmitteln in ?rtlichen G?rten. Die Schülervertretung der Mittelstufe plant viele gemeinschaftsf?rdernde Aktivit?ten, wie z. B. Grillfeste, Besuche in Wasserparks und Lagerfeuer. In der 6. Klasse entwickeln die Schüler durch das Little Buddies-Programm mit unseren PreK/JK-Schülern Führungs- und Mentorenf?higkeiten. Die Schüler entwickeln auch Führungsqualit?ten, indem sie Diskussionen bei ihren eigenen Eltern-Lehrer-Konferenzen leiten.

3 Studentinnen in der Klasse

Das ganze Kind im Blick

麻豆官网 setzt in allen Klassenstufen und Abteilungen auf das ganze Kind. Unser Lernumfeld umfasst sowohl ein starkes grundlegendes akademisches Curriculum als auch einen Schwerpunkt auf der Pers?nlichkeitsentwicklung. Da die Pubert?t eine herausfordernde Zeit des Wachstums und der Ver?nderung ist, bieten wir den Schülern eine sichere und angenehme Lernumgebung. Diese ermutigende und unterstützende Atmosph?re erm?glicht es den Schülern, sich sicher zu fühlen, so zu sein, wie sie sind, und Risiken einzugehen. Die Lehrkr?fte nehmen sich jeden Tag Zeit, um positive Beziehungen zu den Schülern zu pflegen.

Lehrer mit Schülern mit Globus am Tisch

Das Ratsuchenden-System

Die Lehrkr?fte geh?ren zu den wichtigsten Mentoren im Leben eines Schülers. Dies gilt zwar allgemein im Bildungswesen, aber das Beratungssystem in den Klassen 7-8 hebt diese Interaktionen auf eine h?here Ebene. Die Aufgabe des Programms besteht darin, Freundlichkeit, Respekt für andere, Beteiligung und Verantwortung zu f?rdern. In ihrer Rolle als Berater betreuen die Lehrkr?fte jeden Tag eine kleine Gruppe von Schülern der 7. und 8. Klasse und lernen so jeden Schüler besser kennen. Im Gegenzug lernen sich die Ratsuchenden auch auf einer pers?nlicheren Ebene kennen.

Die F?higkeit, vor anderen zu sprechen und sich produktiv an kleinen Gruppen zu beteiligen, ist das Markenzeichen eines Absolventen von 麻豆官网. Diese Erfahrungen führen zu mehr Selbstvertrauen und Mitgefühl und tragen dazu bei, einen vielseitigen Menschen und Bürger zu schaffen. 麻豆官网 m?chte, dass die Absolventen wortgewandt sind, scharfsinnig zuh?ren k?nnen und in der Lage sind, für jede Gruppe, der sie angeh?ren, einen Mehrwert zu schaffen.

Verbesserte und erweiterte M?glichkeiten

Sportliche Studentin beim Hochsprung

Leichtathletik

Unser MS-Sportprogramm konzentriert sich auf die Teilnahme und die Entwicklung der Schüler-Sportler. Wir glauben, dass die sportlichen M?glichkeiten die gro?artige Ausbildung, die die Schüler im Klassenzimmer erhalten, erg?nzen. Unsere Trainer arbeiten daran, Teamwork, solide Pl?ne, Strategien und F?higkeiten zu entwickeln, aber auch reale Werkzeuge für den Erfolg im Leben. Als Sportler k?nnen die Schüler an folgenden Aktivit?ten teilnehmen:

Herbst: Cross Country, Fu?ball und Feldhockey
Winter: Basketball
Frühling: Leichtathletik

(Einen vollst?ndigen Zeitplan für die Leichtathletik der Mittelstufe finden Sie im Leichtathletik-Kalender).

Unsere Spiele und Wettk?mpfe werden gegen lokale und regionale Mannschaften aus ganz Ohio ausgetragen. Je nach Alter treten die Schüler in einer von zwei Ligen an: der Toledo Area Athletic Conference (Klassen 7-8) oder der Toledo Area Athletic Conference Youth League (K-6). TAACYL bietet Cross Country, Fu?ball und Leichtathletik an; TAAC bietet Fu?ball, Feldhockey, Cross Country, Basketball und Leichtathletik.

Studenten mit Troph?en aufgereiht

Vereine und au?erschulische Aktivit?ten

Die Mittelstufe ist eine ideale Zeit für Schüler, um ihre derzeitigen Interessen zu erkunden und zu erweitern. Wir wissen, dass unsere Schule ein Schmelztiegel von Hintergründen, St?rken und kreativen F?higkeiten ist. Daher werden die meisten unserer Clubs von Schülern vorgeschlagen und spiegeln die aktuellen Interessen wider.

Wenn ein Schüler ein bestimmtes Interesse oder eine bestimmte F?higkeit hat, die von einem bestehenden Club nicht abgedeckt wird, kann er oder sie mit einem Berater zusammenarbeiten, um einen Club zu gründen. Je nach Club treffen sich Lehrkr?fte und Schüler w?hrend des Mittagessens, in der Freizeit oder nach der Schule. Mehrere Clubs, darunter Student Council, MATHCOUNTS und Power of the Pen, sind an der Middle School fest etabliert. Einige Kurzzeitclubs haben sich mit Themen wie Drehbuchschreiben, Zombie-Apokalypse und Mythologie besch?ftigt.

Studenten in dunkler H?hle

Gruppenreisen und Erkundungen

Zus?tzlich zu den Exkursionen, die das ganze Jahr über stattfinden, unternehmen die Schüler der Klassen 6-8 das ganze Jahr über Gruppenreisen. Die Sechstkl?ssler besuchen Camp Joy in Süd-Ohio, die Siebtkl?ssler erkunden die Hocking Hills in Ost-Ohio, und die Achtkl?ssler besuchen Chicago. Jedes Abenteuer wird von Lehrkr?ften begleitet, und die Unterkunft wird von 麻豆官网 arrangiert und zur Verfügung gestellt.

W?hrend dieser Ausflüge erm?glicht der Unterricht f?cherübergreifende Verbindungen, die das Lernen bewusst und zusammenh?ngend machen. Die Fahrten st?rken auch die Freundschaften der Schüler und f?rdern die pers?nliche Unabh?ngigkeit.

Studenten im Papierkanu

eXtended-Block (X-Block)

Erfahrungsorientiertes und personalisiertes Lernen in den Klassen 7-8 wird zum Teil durch unser eXtended-Block (X-Block) Programm vermittelt. Das "X" steht für "extended" (erweitert), was bedeutet, dass wir unseren Lehrplan über die traditionellen Strukturen hinaus erweitern wollen.

W?hrend dieser regelm??igen ?nderungen des normalen Zeitplans führen die Studierenden Recherchen durch, knüpfen Kontakte zu Fachleuten au?erhalb der Schule und treffen sich mit Mentoren auf dem Campus, um mehr über ein Thema zu erfahren, an dem sie interessiert sind. Die gesammelten Informationen und Erkenntnisse werden sp?ter in Form von Projekten, Vorschl?gen und Pr?sentationen weitergegeben.

Ein Blick in unsere Noten

Klassenstufen 4 und 5: Lernende f?rdern, Grundlagen schaffen

Die Schüler lernen, wie man lernt, selbstbewusst mit Lehrkr?ften und Gleichaltrigen umzugehen und eine solide Grundlage in den Bereichen Lesen und Schreiben, Mathematik, sozial-emotionale F?higkeiten und kritisches Denken zu schaffen. Unsere altersgemischten Gruppen bilden die Grundlage für die Entwicklung von Denkern, Führungskr?ften und Probleml?sern. Die Schüler bauen F?higkeiten auf und erforschen Konzepte durch von Schülern geleitete Untersuchungen, reale Herausforderungen und Verbindungen zur Gemeinschaft. Wir sind der Meinung, dass sozial-emotionales Lernen und die Entwicklung des Charakters in Verbindung mit akademischen Konzepten kultiviert werden sollten. In diesen Klassenstufen gehen die Schüler über das "Wie" hinaus und erforschen das "Warum".

Merkmale der Klassen 4-5:

Schüler-Lehrer-Verh?ltnis 8:1
Unterricht in kleinen Gruppen und f?cherübergreifende Kurse
Kurse in Spanisch, Kunst, Musik, Sport, Technik und Bibliothek
Von Schülern geleitete Eltern-Lehrer-Konferenzen

Klasse 6: Unabh?ngigkeit erlangen

Wenn Sie die Klassenr?ume der 6. Klasse in MV besuchen, werden Sie kleine Gruppen von Schülern sehen, die gemeinsam L?sungen finden, diskutieren, zusammenarbeiten und forschen. Sie verfeinern ihre Kommunikationsf?higkeiten t?glich durch intensiven Schreibunterricht, Literaturstudien, Buchclubs und langfristige Forschungsprojekte.

MINT- und Sozialkunde-Intensivkurse und Simulationen fordern die Schüler heraus, sich selbst in einer gr??eren Welt zu sehen und Schlüsselereignisse und Vorurteile zu verstehen, die zu Gesellschaften auf der ganzen Welt beitragen. Die Lehrkr?fte leiten die Schüler dabei an, Lerngewohnheiten zu entwickeln und ihre Beherrschung bei Beurteilungen und komplexeren Projekten unter Beweis zu stellen.

Merkmale der 6. Klasse:

Schüler-Lehrer-Verh?ltnis 8:1
MINT-Bl?cke zur Integration von Mathematik und Naturwissenschaften
Entwicklung von Verantwortung und Eigenverantwortung für ihr Lernen
Von Schülern geleitete Eltern-Lehrer-Konferenzen
Kurse in Spanisch, Kunst, Musik, Sport, Technik und Bibliothek
Entwicklung eines tieferen Verst?ndnisses der pers?nlichen St?rken und Leidenschaften

Klassenstufen 7 und 8: Vorbereitung auf die Zukunft

Diese Jahre bereiten die Schüler auf die Erfahrung der Oberstufe vor, indem sie sich selbst testen, Unbequemes ausprobieren und neue Abenteuer und Erkenntnisse suchen. Pflicht- und Wahlf?cher legen den Schwerpunkt auf kritisches Denken und kreative Probleml?sungen.

Ein strenger Stundenplan sorgt dafür, dass die Schüler engagiert, motiviert und herausgefordert sind. Reden, interdisziplin?re Wissenschafts- und Forschungspr?sentationen sowie kleine, seminar?hnliche Klassen bereiten die Schüler weiter auf die Oberstufe vor.

Merkmale der Klassen 7-8:

Schüler-Lehrer-Verh?ltnis 8:1
5 Core Teachers: English, Math, Science, Spanish, Social Studies
Courses in Art, music, drama, physical education, and media
X-Block: Community service
Intensive
Unabh?ngige Studie

S?ulen der Mittelstufe

Freundlichkeit, Respekt, Verantwortung und Beteiligung

Die Middle School hat ihre eigenen Grunds?tze, die wir Pillars nennen und die das Verhalten der Schüler und ihren Umgang mit anderen leiten. Die S?ulen der Freundlichkeit, des Respekts, der Verantwortung und der Beteiligung sind integraler Bestandteil der Lernerfahrung eines jeden Schülers. Die Berater stellen sicher, dass die Schüler die S?ulen durch die Teilnahme am Unterricht, an sozialen Veranstaltungen und durch gemeinnützige Arbeit ausleben.